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辨析题：

在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。

根据课程方案，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）

• A、课程标准

• B、课程纲要

• C、课程要素

• D、课程规范

辨析题：

按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。